LA VIDA ES UN JUEGO

Las cosas que se aprenden riendo y jugando...!!NUNCA SE OLVIDAN!!

viernes, 24 de octubre de 2014

SESIONES DE LAS NECESIDADES BÁSICAS

Primer grupo: Alimentación
Componentes del grupo: Nieves, Vea, María Ruiz, Esperanza, Isa y Ana María

Me ha gustado mucho la actividad que hicimos en la que con los ojos ventados tuvimos que adivinar en el menor tiempo posible la fruta que nos daban a probar.
También me ha gustado mucho la actividad de la pirámide alimenticia, en la que una vez explicado por el grupo los alimentos que se deben comer de manera habitual y los alimentos que se deben consumir con menor frecuencia, tuvimos que colocarlo en su lugar correspondiente en la pirámide.

Segundo grupo: Vestido
Componentes del grupo: Cristina Aguilar, Gloria Mellado, Lola, Vivi, Paula y Claudia

Me ha parecido muy divertida la actividad de poner y quitar la ropa a los componentes del grupo de manera real, no sólo a través del muñeco y con ropa de cartón, así como pintar al muñeco dependiendo del tiempo que hacía.

Tercer grupo: Fruta
Componentes del grupo: Gloria Camino, Cristina León , Inés, Ainhoa, Guadalupe y Gloria Soldado.

Me ha llamado la atención la actividad de colocar los diferentes frutos en sus árboles o arbustos correspondientes que nuestras compañeras  realizaron en un mural colocado en la pared.

viernes, 10 de octubre de 2014





JUEGO SOCIAL

Descripción:
Se trata de un juego de persecución donde un jugador la para y el resto debe desplazarse según las indicaciones del dinamizador. Cuando éste diga: “¡Rojo!”, todos los participantes se quedan quietos en el lugar donde se encuentren. En este caso el jugador que la para puede dar tres pasos para intentar tocar a uno de sus compañeros. 
-“¡Amarillo!” –todos se desplazan a la pata coja-. 
-“¡Verde!” –todos corren-. 
Si mientras dura la acción el que para consigue tocar a un compañero, éste debe cambiar su papel con el jugador perseguidor.




 





JUEGO FISICO

Descripción:
La educadora distribuirá el material de una forma determinada. Seleccionará cuatro bolsas de objetos, tendrá a punto los contenedores y en cuatro o cinco puntos del suelo de la sala, bien separados uno del otro, creará un foco de material. Cada foco comprenderá cuatro o cinco contenedores y un montón de objetos, entre 20 y 25, de cada una de las bolsas.
INICIO DE LA ACTIVIDAD

Primer Bloque: Exploración
El niño actuará sobre los objetos de forma libre y espontánea, sin recibir ninguna orientación de la educadora y siendo la intervención de ésta, si es que se da, de forma imperceptible.
El tiempo aproximado de duración de esta primera parte es de unos 25 minutos y lo determina el grado de concentración de los niños/as.

Segundo Bloque: Recogida
Cuándo iniciar este bloque lo decidirá la educadora en función de los primeros niños que muestren signos de cansancio. Cuando eso ocurra, la educadora comenzará a retirar algunos contenedores que ya no se utilicen y cogerá las bolsas, invitando a los niños que van por libre a recoger. Abrirá una bolsa con las dos manos y la mostrará al niño para que deposite el objeto que lleva en la mano o para que vea qué contiene y vaya a buscar uno.
El papel de la educadora será guiar al niño verbalmente para que meta dentro de la bolsa los objetos dispersos por el suelo (ella no recogerá nada del suelo).
Por ejemplo:
La educadora le dirá a los niños:
· Antonio: “Mira, debajo de la silla hay dos tapaderas, ¡tráelas!
· Ana: Tienes un cono en los pies, ¡cógelo!
· Luis: Ésta no es la bolsa de las llaves.... ¿Cuál es?, ¡mira!, ¡ésta!
· Al finalizar la actividad la educadora dirá: ¡Ya está!, ¡ya no hay ninguno más!, ¡se ha acabado!”








  

JUEGO LÓGICO-MATEMÁTICO


Descripción:
Es un juego lógico matemático el cual se desarrolla en una plataforma con 3 varillas. Inicialmente se colocan en el 1er eje (izquierda) los discos de mayor a menor y en forma piramidal. El objetivo es trasladar sólo una vez cada anillo (nunca una mayor sobre otro menor) hasta que todos quedan en el 3er eje (derecha) en misma forma y posición.